胡晓丹,倪　蓉

(上海理工大学 外语学院,上海 200093)



英语情态范畴语法化过程的认知阐释

胡晓丹,倪蓉

(上海理工大学 外语学院,上海 200093)

摘要：通过分析COCA语料库的例句,对英语情态范畴的从属语法化变化过程进行阐释和总结,探究英语情态动词的实际使用情况。研究发现,英语情态范畴的从属语法化路径并非是单一的,而是共有五条语法化路径,分别为:责任型情态范畴—动态型情态范畴—认知型情态范畴;责任型情态范畴—认知型情态范畴;动态型情态范畴—责任型情态范畴—认知型情态范畴;动态情态范畴—认知情态范畴;情态助动词—曲折时态标记。五条路径都以事件型情态范畴为起点向认知型情态范畴发展,其特征有主观化、语义抽象化、隐喻化等。英语情态语法化的认知机制是由表达言者个人能力或意愿的动态型情态和表达客观世界的责任型情态间双向隐喻映射,最终向认知情态单向隐喻映射的过程。

关键词：英语情态;从属语法化;变化特征

一、研究背景

语法化这一概念最早由法国语言学家Meillet在1912年提出,后来Kurylowicz将该定义发展为“语法化存在于词汇语素进而为语法语素,或从较低的语法地位进升为具有较高的语法地位”[1]。Hopper从语义功能角度给语法化重新定义为:结构或词汇在某种语境下产生语法功能的过程,一旦被语法化后,又发展出新语法功能的过程。可见语法化的定义又一次被扩展了[2]。胡壮麟认为语法化的定义依研究目的不同有宽窄之分,狭义的语法化定义有一定缺陷,而广义的语法化才能回答语言是如何获得语法这一问题[3]。……