陈苹

【摘 要】随着科技的发展，计算机技术已经应用到了各个领域。多媒体技术的出现给我国的教育事业带来了新的变革，让教学从传统的模式进入了一个音乐、视频、图片等多种元素结合的课堂，极大地增强了教学效果。多媒体教学软件的应用给课堂带来了不一样的授课效果。本文针对多媒体教学软件的特点进行了分析，对多媒体教学软件设计制作的关键技术进行了探讨。

【关键词】多媒体；教学软件；技术

多媒体教学给现代教学带来了新的体验，它将声音、图像等多种元素带入了课堂，给教师提供了新的教学手段，也给学生带来了不一样的学习感受。多媒体技术在教学中的应用，让学生全方面的接触到了教学内容，不再只是单纯的文字感受。这样的教学方式对于学生学到更多的知识，接触更先进的技术都大有帮助。

1 多媒体教学软件的特点

多媒体教学软件是一种教学系统，就是在软件中制定相关的教学内容，然后让学生在计算机上进行学习、答题等，然后对于学生的操作作出评价。教学软件一般具有以下特点：

1.1 教学效果更生动，信息更加丰富

多媒体教学软件的教学效果比一般的课堂教学更加生动，信息量更大。教学软件的制作一般是团队经过长时间的信息收集、整合进行研发的，它的内容更加丰富多彩，形式多样化，包含的信息更加多元化也更加精良。学生在使用教学软件进行学习时，能接触到许多课堂内容所不具备的知识和信息，能学到的知识更多更全面。另外，教学软件不再单纯是知识的教学，也整合了许多音乐、图片、视频等多种元素，给学生带来了多方面的体验，更能吸引学生的学习兴趣，也更加有利于增加课堂印象，提升学习效果。

1.2 互动性更强，更有利于学生参与

传统的教学方式一般都是教师单方面的授课，学生主要作为接收方面，课堂的互动性较差。教学软件可以让学生自己选择学习的内容，在软件上进行学习和答题，并且可以对学习效果进行评价，增加了互动性。学生可以自己在课后对课堂上没有学懂的知识进行补充学习，也可以将教学软件作为预习功课的工具，对知识进行提前了解，让学生实现随时学习。另外学习软件还可以学习许多课堂之外的知识，学生可以根据自己的时间和兴趣自主选择学习，拓宽自己的知识面，学习更多有用的知识，同时也是丰富自己的课余生活。

2 多媒体教学软件的设计开发

多媒体教学软件的设计开发需要合适的开发平台，要对教学内容进行深入的了解，教学资料的收集。之后对软件的编写进行内容上的设计、组合，通过团队的开发、调试、试用，之后对出现的问题进行修改，最终确认完成才能提供给学生使用。以下是多媒体教学软件的设计开发过程：

2.1 软件的总体设计

软件的总体设计就是以教学目标位依据，对软件中教学内容进行编排设计。总体设计包含教学内容的顺序安排，重点划分，软件中音乐、图片等素材的使用设计等。教学软件的总体设计就是软件大致框架的构建，是软件设计开发中最重要的环节，总体设计中就要将软件的大致结构、主要内容、教学方法等体现出来，形成一个基本雏形。

2.2 软件脚本的编写

软件的脚本是整个软件开发的蓝本，脚本的编写确定了系统的运作和系统的表现形式。在脚本的编写中，软件开发人员要根据教学目标来确定的课件的呈现方式，主要内容的安排、画面的链接等问题，要对软件的成品有一个基础性的规划。

2.3 教学素材的准备

多媒体教学软件的设计开发需要大量的素材，这些素材包括穿插在软件中的知识内容、音乐、图片、视频以及习题等。这些素材都需要在软件开发之前进行收集和筛选，素材的质量和丰富度直接决定了教学软件的好坏，因此素材的准备工作量很大，是个不可忽视的环节。

2.4 项目分布

多媒体教学软件与传统教学方式的不同在于，软件完成之后需要进行光盘的刻录，并且传送到网络以供更多的用户使用。在大多数学校中，学校会将内容上传到校园网络上以便于师生学习使用。

3 多媒体教学软件制作关键技术

3.1 人机的交互设计

人机的交互设计所用到的技术主要有两个：一是，数据库服务层，该技术可以节省用户操作的时间，以便于更加快速的浏览软件中的内容。二是，应用服务层，在数据库服务层的下一个步骤，主要功能是方便用户查看信息，属于操作环节。

3.2 界面设计

界面设计直接决定了用户看到的软件页面的效果。页面设计就是对软件呈现给用户的画面的设计安排，既要能完整的呈现教学内容，又要美观大方，新奇有趣，给用户好的视觉体验。现在的页面设计一般使用SQL Server2000，该软件有助于保持数据的完整性，系统功能完善并且方便维护，很容易实现C/S模式的数据管理。

3.3 教学软件的导航设计

教学软件储存了大量的学习信息，这些资源并不能在主页面上全部体现，因此要想让用户在使用时能够很好的检索到资源，就需要简明易懂的导航。用户要能根据界面上的导航指示找到自己需要的资源信息，合理的导航设计才能让用户更快的检索到资源，否则永不不能发现软件中所蕴含的所有资源，就对资源造成了浪费，使用效果也不好。

4 多媒体教学软件未来的发展趋势

4.1 更加的个性化和智能化

现阶段不同的教师和学生对于教学软件的需求都是不同的，在今后的发展中，多媒体教学软件会更加的个性化，慢慢接近私人订制的趋势，根据个人的需要进行有针对性的开发设计，更贴近用户的需求。

随着科技的发展，教学软件也会更加的智能化，不仅方便学生的自主学习，更是能针对预习、复习、考试模拟等进行更加细致的划分，成为一个更全面的学习平台。其中包含的知识量也会更加丰富，技术更加先进，为师生的学习和教学提供更大的便利。

4.2 更具有情感性和互动性

多媒体教学软件的感情性和互动性是未来教学软件研发的趋势。教学软件的设计能够更充分的考虑使用者的心理需求，根据软件内容对使用者的心情、状态进行判断，提供适合使用者的方式让客户使用。同时增加与使用者的互动，让用户更多的参与进来，而不是单调的学习，给用户更好的教学体验，让学习变得更加轻松有趣。

5 总结

多媒体教学软件给教学带来了很大帮助，在今后的发展中也会更加的人性化、合理化，将对师生的教学和学习带来更前完美的体验，让学习变得更有趣、更容易。

【参考文献】

[1]石通.面向对象的软件设计技术[J].计算机光盘软件与应用，2011（6）.

[2]许崴.关于构建高等教育教学软件测评平台的探讨[J].实验室研究与探索，2013（32）.

[3]王湘云.逻辑教学软件及其实效性研究[J].重庆理工大学学报：社会科学版，2014（7）.

[责任编辑：王海龙]