魏战刚

(承德石油高等专科学校 社科与数理部，河北　承德　067000)



高职大学生的学校归属感调查与分析
——以承德石油高等专科学校为例

魏战刚

(承德石油高等专科学校 社科与数理部，河北承德067000)

摘要：为了解高职高专大学生的学校归属感现状，课题组采用5点记分、单项选择、随机不记名施测方式，对承德石油高等专科学校240名被试学生进行抽样调查。结果显示，大学生学校归属感水平主要与学生自身状况、家庭状态和学校因素相关联。承德石油高等专科学校学生的学校归属感水平相对较高，但是，一些新情况和新趋势不容乐观，要求我们居安思危，构建学校归属感培育立体化体制机制，切实提高大学生的归属感和集体荣誉感。

关键词：高职大学生；学校归属感；分析

学校归属感(school belonging)是指学生对自己所就读的学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入，愿意承担作为学校一员的各项责任和义务，及乐于参与学校活动[1]。研究表明，大学生的学校归属感水平越高，参加各项集体活动积极性就越高，学习的动力就越足，学业成绩就越好；反之，大学生的学校归属感水平越低，参与学校各种活动的热情就越低，学业成绩也越差，对学生身心健康发展和学业成长是不利的，对于高校自身凝聚力和各项事业的推进也是不利的。做好学生各方面的工作，让学生在一个温暖的集体中生活和学习，建立归属感和成就感，对于学生本人和学校发展都至关重要。……