胡丽云

【摘 要】中国历史悠久，勤劳智慧的中国人民创造了璀璨的文化，我们的文化中留下了很多优良的美德。比如礼、智、仁、信、义。在教学过程中，老师不仅是向学生讲授历史知识，而应该注重对学生的人文精神的培养，在教学过程中，增加中华民族传统美德教育渗透，让学生继承发扬民族文化精神。

【关键词】高中历史；人文精神；传统文化

所谓的人文精神就是人类的一种自我关怀，主要表现对人的尊严、命运的维护、价值的追求和关切，是对我们人类遗留下来的精神文化的高度重视和珍惜，更是对人一种全面发展的人格塑造和肯定。人文精神是一个民族、一个国家、一个地区文化的核心内容，更是衡量一个国家文明程度的重要标准。历史教学不仅让学生掌握相关的历史知识，还应该在发挥其学科的优势，注重对学生人文素养的教育，在课堂上将历史学科里面的人文精神贯穿到整个教学过程中，可以从以下方面入手。

一、挖掘课本里面的历史人物，潜移默化影响学生

人群群众是历史的推动者也是创造者，特别是一些历史人物在历史的发展进程中发挥出巨大的作用。比如我们在学习中国近代史的时候，当中华民族遭遇列强的碾压，中华民族到了亡国灭种的危险边缘，一大批仁人志士为了国家的兴亡努力奋斗。有“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之”的禁烟英雄林则徐；“愿以颈血刷污政”的戊戌六君子之一的谭嗣同，“驱除鞑虏，恢复中华的”国父孙中山先生等等无数为了中华民族的独立和国家的富强付出了自己的青春和热血，他们身上的那种高尚情操和，感染学生，能够激发学生身上的爱国主义精神，让学生树立正确的价值观和人生观。……