董迎春 （内蒙古师范大学青年政治学院艺术系 010000）

艺术设计课程学习评价改革研究

董迎春 （内蒙古师范大学青年政治学院艺术系 010000）

在高校教育改革的大环境下，重视学生的自我认识及发展，探究艺术设计课程学习及评价方法，促使学生更加全面的发展。

高校教育改革；艺术设计课程；评价方法

艺术设计课程对学生的专业学习意义重大。设置合理科学的学习评价体系，对学生学习进行全面客观的评价是广大教学工作者的共同目标。应当逐步建立从重视终结性评价想多远的过程性评价转变。本文所要研究的是以发展性评价方法在学习评价中的应用价值。旨在提高学生学习的积极性。

一、发展性评价在艺术设计课程学习中的作用

发展性评价是根据各专业的教学目标和教育的特有价值观，评价者要与学生建立起双方相互信任的关系，在双方共同制定认可的发展目标下，运用适和各专业的评价方法，对学生的自身发展进行有价值的发展性判断，使学生在学习过程中不断认识自我、发现自我、完善提升自我，不断地实现预期的发展目标的过程。整个评价的特点在于不断促进学生的自身发展，在评价的内容、评价的过程、评价的方法和手段上都要遵循学生的客观发展。以学生素质全面发展为的评价目标，对被评价的学生自身的发展水平的评定，是为了更有利于学生后续的发展性评价，强调学生自身的纵向评价，在以往学习的过程中促使每一个学生自身良好的发展。……