张怡涛 （漳州艺术学校 363204）

关于艺术院校校团合一办学模式的若干探讨

张怡涛 （漳州艺术学校 363204）

艺术院校校团合一的办学模式与文化体制的改革需求相适应，使培养出的人才与社会发展相符合。这种办学模式对教学资源进行了有效的统筹和整合，促进了艺术院校的持续性发展，为人才的培养提供了更就加丰富的空间和经验。文章就艺术院校校团合一的办学模式进行思考和分析。

艺术院校；校团合一；办学模式

艺术院校是我国存在的一种特殊性学校，它是文化传承和发展的载体，是我国文化发展和传播的重要途径。但是艺术院校在近年来的发展过程中出现了各种问题，继而出现了校团合一的办学模式，以促进艺术院校的平稳发展。校团合一的办学模式为艺术院校突破瓶颈提供了有效途径，也是文化体制改革的重要方式。

一、艺术院校校团合一办学模式的必然性

艺术院校校团合一的办学模式是艺术院校发展中的一个亮点，是艺术院校良好的发展趋势。艺术院校在早期出现了类似校团合一的团带班模式，用来培养专业人才，并取得了显著效果。校团合一是这种团带班模式的发展和延续。艺术院校校团合一的办学模式为艺术院校的人才培养提供了可行途径，培养出了大批的优秀人才。1校团合一的办学模式是顺应时代发展而产生的，与文化体制改革的需求相契合，将艺术院校的人才培养与社会需求实现了融洽的接轨。……