程秀芳 （成都师范学院音乐学院 610000）

关于高校钢琴教学实践中存在的问题及优化方案分析

程秀芳 （成都师范学院音乐学院 610000）

高校钢琴教学的核心是开发、提高学生的钢琴演奏能力，掌握基础的钢琴演奏技巧，随着高校扩招政策的全面展开，学习钢琴的大学生人数激增，渐渐地，传统的钢琴教学模式已经不能适应如今的教学需要。因而，本文就当下高校钢琴教学实践中存在的问题展开讨论，结合自身教学实践与他人经验，提出了若干针对性的优化改革方案，以期促进钢琴教学效果更好的实现。

高校钢琴教学实践；问题；优化方案

钢琴与古典吉他、小提琴并称为世界三大乐器，其学习难度可见一斑，对于高校钢琴专业的学生而言，钢琴教学不单单是一门必修课，同时更是整个大学期间学习框架的基础，其存在的核心目的是为了开发、培养学生的钢琴演奏能力，掌握基础的钢琴演奏技巧，在演奏中学会思索、创造，进而对学生的综合素质起到一个提升作用。近些年来，在素质教育的号召下，各高校相继增设了钢琴专业，并展开了一定规模的钢琴教学，早期传统的、精英式的教学显然不适应激增的大学生数量，因而在具体的教学实践中，出现了各种问题，如教学理论滞后、师生沟通不足、审评模式不合理等等，极大的影响了钢琴教学质量与学生未来的就业，高校钢琴教学必须认清自身现阶段的缺点，主动的寻求优化改革，以更符合培养目标、更高质量的教学去迎接社会对高校钢琴教育发起的挑战。……