唐瑞蔓 （重庆交通大学 400074）

大学《剧本创作》课教学的困境与出路

唐瑞蔓 （重庆交通大学 400074）

《剧本创作》等影视类课程于全国高校的普遍开设，必然带来教师专业性建设滞后和生源质量下降等一系列问题，影响教学效果和人才培养质量。为此，授课教师要在不断精研剧作理论的同时，丰富自己的创作经验以满足剧作教学对专业性的依赖；吸纳研讨会等教学方法促发学生学习的主动性和积极性；在强化实践训练与团队协作中落实“从创作中来，到创作中去”的教学理念；并采用与市场接轨的课程考评方式引导学生树立市场意识，培养出符合市场要求的创作人才。

大学; 剧本创作; 教学; 困境; 出路

剧作类课程是戏剧影视文学、广播电视编导、电影学等影视专业的必修科目，也广泛存在于广播电视学、传播学等专业的选修科目中。剧作类课程的“繁荣”现状源于影视媒体对“故事”越发深刻的价值认识。故事，不仅是戏剧、电影、电视剧赖以生存的土壤，也是纪录片、真人秀、广告片等艺术样式的核心组成。讲好中国故事成了影视媒体一个共同追寻的宏伟目标。今天的剧作教学在一定程度上影响着下一个时期中国影视娱乐和影视文化产业可持续发展的水平。然而，剧作等影视类课程于全国高校的普遍开设，必然带来教师专业性建设滞后和生源质量下降等一系列问题。一方面，一些重点综合性大学和一般普通院校在影视艺术教育教学中虽然力图结合影视理论人才教育的学理化与影视专业技能技巧的职业化，但在实际操作中往往因高度专业化师资力量的缺乏，而厚此薄彼。……