郑　适　（湖南科技学院 美术与艺术设计学院　425199）

设计专业风景写生课程教学现状及存在的问题

郑适（湖南科技学院 美术与艺术设计学院425199）

普通高校设计专业风景写生课程教学中存在着教学目的不明确、师资队伍不专业、教学管理不规范等诸多问题，从而带来教学效果不佳的后果。本文试图通过分析该课程在教学中存在的这些问题，从而进一步找到解决问题的最佳办法，为设计教育的发展奠定坚实的基础。

设计专业；风景写生；教学；问题

一、普通高校设计专业风景写生课程的教学目的及现状

普通高校设计专业的风景写生是一门专业基础课程，同时也是重要的社会实践课。学生通过外出写生、体验生活，在缤纷的大自然中寻找设计元素，同时进行归纳总结形成新的视觉语言，为以后的设计打下坚实的基础。但是现今的美术高考制度所限，刚刚步入大学的学生缺乏风景写生的基础和经验。一些带队老师也固守陈规，在教学模式上缺少对该课程的整体设计，教学目的和要求不明确，教学方法和手段单一，严重影响了教学效果，更有甚者把风景写生课程当做旅游游山玩水。现阶段我国大部分高校设计专业都开设了风景写生课程。以笔者所在的高校为例，美术与艺术设计学院中三个设计专业均开设了风景写生课程，课程性质属于集中实践教学环节，共计3学分、三周，开设时间为大一第二学期。另外由于该设计专业办学时间不长，由原来师专时期的美术教育专业中的设计方向升格起来的，硬件和软件各方面的条件都还不够成熟，所以该课程的授课教师一直由美术学绘画专业教师兼任，课程开设内容以水粉（彩）风景和速写为主。……