APP下载

留学生单音节副词重叠的偏误分析

2016-07-13上海工商外国语职业学院201399

大众文艺 2016年18期
关键词:留学生语义

甘 露 (上海工商外国语职业学院 201399)

留学生单音节副词重叠的偏误分析

甘露(上海工商外国语职业学院201399)

现代汉语中,有相当一部分单音节副词由单音节形容词虚化而来,且这些单音节副词中有很多具有重叠形式。这些单音节副词的基式与重叠式在句法分布、语义功能、语用表达上,有很多相同或相近的地方。留学生在使用这些单音节副词的基式和重叠式时往往会发生偏误。通过分析留学生使用现代汉语单音节副词基式与重叠式的偏误类型及产生原因,在此基础上提出相应的教学策略。

单音节副词;重叠式;偏误

一、引言

现代汉语中,可以说大部分的副词都是由实词虚化而来,其中有一部分单音节副词由形容词虚化而来,在共时平面的体现就是许多单音节副词同时兼备形容词词性。像这一类单音节副词有:明、直、偏、正、白、足、好、大、活、早、准等。并且这些单音节副词有一部分具有重叠形式:明明、偏偏、白白、足足等。

副词重叠应该说是汉语独有的一种语言现象,在其他语言中比较少见。因此,留学生在使用单音节副词的基式与重叠式时,往往会觉得困难以致发生一些偏误。例如:

(1)我早到了,你怎么才来啊?

(1’)我早早到了,你怎么才来啊?

留学生会认为“早”和“早早”没有区别,可以等同使用。但实际上,“早早”在这里发生了语义分化:“早”表示事情的发生离现在已有一段时间,有“早已”的意思;而“早早”意为赶快、提早,二者在这里不能等同使用。

基于此,我们对一部分汉语中级留学生关于单音节副词基式与重叠式使用的调查问卷和北京语言大学HSK动态作文语料库中的语料偏误进行考察,归纳留学生在使用单音节副词基式与重叠式的偏误类型。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

留学生语义
语言与语义
第一章 天上掉下个留学生
第一章 天上掉下个留学生
留学生的“捡”生活
《教室留学生》
第一章 天上掉下个留学生
“上”与“下”语义的不对称性及其认知阐释
“留学生凌虐同学案”给谁提了醒?
认知范畴模糊与语义模糊
“深+N季”组配的认知语义分析