王　硕　（四川师范大学舞蹈学院　610000）

探究大学钢琴教学中的演奏心理训练与培养

王硕（四川师范大学舞蹈学院610000）

钢琴演奏属于实践性非常强的一门艺术课程，演奏人员的现场发挥效果和其自身心理因素有着非常紧密的联系。大学钢琴教学过程中，教师一般都比较重视演奏技能以及技巧的有效培养，没有注重演奏心理的训练以及培养，导致学生由于演奏心理较差而获得不尽人意的舞台演奏效果。本文主要对大学钢琴教学过程中学生演奏心理的训练以及培养进行分析探究，提出相应的思考和建议，仅供参考。

大学钢琴教学；演奏心理；训练；培养

大学生在进行舞台表演或参与相关钢琴比赛、接受钢琴等级考试的过程中，部分学生表现和日常练习相同，有的学生表现非常差劲，还有一些学生超常发挥。导致该现象产生的主要原因之一就是学生缺乏良好演奏心理。进行大学钢琴教学的时候，教师不仅应该让学生掌握演奏技巧，同时还应该训练以及培养学生演奏心理，这样才可以在舞台表演以及考试现场获得较好的成绩。

一、对学生自身演奏心理因素进行分析

1.过度焦虑紧张

导致学生焦虑紧张的主要原因是没有进行充分的准备，对自身演奏技巧以及技术没有底或者未熟记演奏曲谱等。学生想要具备稳定心理，就应该获取高超演奏技能并且做好准备工作1。

2.缺乏表现欲望

对于大学生而言，其舞台演奏自信心的有效培养十分重要。……