李泰铉　（延边大学美术学院　133002）

当代延边朝鲜族师范美术教育发展变化研究

李泰铉（延边大学美术学院133002）

上世纪，朝鲜族师范美术教育通过全面改革及调整，给自身的民族艺术教育事业注入了前所未有的活力，为地区社会发展做出了巨大贡献。然而，进入21世纪，延边朝鲜族师范美术教育随着社会变革及教育形式的转变，出现了一系列新的问题。笔者针对延边地区师范美术教育目前所面临的现实问题，分析了当代朝鲜族师范美术教育的发展变化状况，并提出了相应的师范美术教育思想观念。

延边朝鲜族师范美术教育；地域性教育观念；特色教育

一、前言

吉林省延边朝鲜族自治州是中国朝鲜族聚集的边疆地域。1952年，延边被命名为朝鲜族自治区（1955年改为自治州），延边朝鲜族在中国共产党的教育方针及少数民族政策的正确指引下，通过他们自身坚持不懈的努力，在中国55个少数民族当中最早确立了具有民族特色的民族艺术教育体制。并成为少数民族艺术教育领域的楷模。以朝鲜族师范美术教育为例，延边朝鲜族师范美术教育自1950年形成以来，以提高民族素质为责任和使命，倾心培育我国朝鲜族美术人才，为民族艺术文化教育事业提供了大批优秀美术教育工作者，并在朝鲜族美术文化发展进程中，充分发挥其难以估量的战略作用。

20世纪80年代之前的延边朝鲜族师范美术教育，受中国革命文艺路线、社会主义现实主义的美学思想及中国共产党民族政策的影响，始终注重民族审美文化教育素质的提高，为建立自身民族艺术文化特色及朝鲜族社会的健康发展，做出了巨大贡献。……