唐岚

（南宁市园湖路小学 广西南宁 530000）

有效引导策略在小学数学教学中的应用

唐岚

（南宁市园湖路小学 广西南宁 530000）

近年来，随着我国科技的不断发展进步，教育行业也逐步得到改善。为了避免多年前陈旧的教育观念，我国在教育领域不断推出相关课程的改革制度，在教学中通过有效引导策略将更好的学习方法传授给学生，从而实现教学的真正目的。良好的引导策略不但能正确引导学生领会学习数学的方法，激发学生学习数学的兴趣，而且还能更好的锻炼学生思考问题的能力，加强学生钻研数学的精神。本文通过小学数学教学中应用的有效引导策略，来分析其在教学中带来的相关意义以及相应措施。

有效引导；数学教学；策略

1 引言

众所周知，一个好的教育方式通常对学生的学习具有非常大的影响。很多学生，尤其是小学生在学习方面是茫然的，没有观念的，这就需要老师在教学过程中放弃以前一板一眼的教学模式，根据学生的水平能力，正确把控学生看待问题的思维方式，增加学生在学习中的趣味性，培养学生学习数学的兴趣，从而达到教学的真正意义。

2 有效引导策略在小学数学教学中应用的意义

在小学课程中，数学属于一门基础课程，而且又是一门逻辑思维性相对较强的学科，对于处在小学阶段的学生来说，如果对数学没有一定的兴趣，学习起来是相对较难的。伴随着我国近年来教学方式的改革，有效引导策略在小学数学教学中也得到了广泛的应用。……