季玉芬

财政支持学前教育的思考

季玉芬

本文由学前教育公平性以及资源分配角度入手探讨了我国学前教育财政支持状况与存在的问题，并制定了科学有效的应对策略。对全面推进学前教育的良性发展，凸显公平性与人性化，扩充财政支持，实现全面升华，有重要的实践意义。

学前教育；财政投入；问题

一、财政支持学前教育状况与问题

不论由公平或是效率的视角来讲，我国政府单位均应对学前教育给予充分的财政支持。纵观当前学前教育发展不难看出，财政支持环节仍旧存在一些不足问题。具体来讲我们可通过考察绝对指标以及相对指标进行分析。前者即每年度学前教育财政拨款的额度，涵盖预算之内以及之外的财政投入。通过绝对指标则可由动态以及静态两个层面研究生均值以及人数总量的变化方向。相对指标则是学前教育费用之中财政经费占据各类经济以及教育费用指标的百分比，常见的包括学前教育财政经费占国家总财政支出、GDP、学前教育费用以及财政教育费用的百分比。上述标准由各个层面映射出政府单位针对学前教育重要性的认识程度。由我国总量指标来说，学前教育、财政性学前教育以及预算学前教育费用显现为连年增长的态势，这足以说明政府学前教育财政支持经费绝对量逐步扩充。由生均费用标准来讲，各类生均学前教育费用总量也逐步提高，然而仍旧远远低出义务教育的经费比例，这也反映出我国财政支持学前教育的生均投入量持续扩充，却仍然低于义务教育财政支持水平。……