罗　婷　（云南艺术学院文华学院　　650000）



钢琴教学中的师生情感交流——以“互联网+钢琴”教学方式为例

罗婷（云南艺术学院文华学院650000）

摘要：本文通过分析“互联网+钢琴”模式的优点与弊端，以及对具有师生情感交流的钢琴教学的重要性进行了阐述，剖析了在实际教学过程中，教师与学生的情感共鸣在钢琴教学中的重要意义。人与人之间的情感因素在钢琴教学中的重要性应该被社会所重视。

随着高科技的发展，出现很多通过互联网和电脑来进行钢琴学习的方式方法，还有一些钢琴学习软件，安装后可以看到不同类别的常用教材、不同考级教材、不同演奏家的示范演奏，这些教学方法充分利用电脑教学，给学习者以帮助。这种教学模式在一定程度上可以有效的提高学生的自主学习能力。但是这种教学模式在实际的教学过程中还是存在着一定的弊端与问题的，在一定程度上制约了学生素质能力的发展。而在实际的钢琴学习中，具有师生情感交流的教学过程可以全面的提高钢琴教学模式的整体质量与效率。

一、互联网钢琴教学概述

（一）互联网钢琴教学模式的优势

首先，资源共享。资源共享主要包括资料与教师的共享。资料的共享主要是通过各种文献、视频以及音频资料进行学习，打破了时间与空间的限制。互联网模式下的学生可以通过网络教学欣赏名家名师的相关视频，通过在线学习等获得专业教师的亲自指点。其次，开拓了学生沟通学习的平台。……