赵 静 （兰州城市学院 730070）

大学音乐教学中古典与流行的结合

赵 静 （兰州城市学院 730070）

古典音乐和流行音乐二者有着多方面的共同点，并且二者作为大学音乐教学的重要内容，将古典音乐和流行音乐进行结合有着重要的意义。本文将对古典音乐和流行音乐二者之间的关系进行分析，探讨古典音乐和流行音乐结合的意义，并对大学音乐教学中如何更好地将二者结合提出相应的措施。

大学音乐；古典与流行；结合

古典音乐和流行音乐尽管有着各自的音乐特色、表达形式和受众群体，但从音乐的本质内涵和构成方式上来说，无论是古典音乐还是流行音乐，在音乐节奏、音乐和声、音乐情感的应用和表现都有着很多的共同点。在大学音乐教学中，为的是通过音乐教学培养学生的音乐素养和陶冶学生的情操，所以说，古典音乐和流行音乐不是彼此分隔对立的音乐类型，而是彼此相互结合的音乐伙伴。因此，大学音乐教师要分析和找出二者的共同点，将古典音乐和流行音乐进行结合，发挥音乐教学作用。

一、古典音乐与流行音乐之间的关系

古典音乐通常指的是年代较为久远并依然具有价值的音乐，不仅包括莫扎特、海顿、贝多芬等形成的古典音乐派，还包括更为广泛的宗教音乐、民族音乐。流行音乐指的是通俗易懂并且易于流传的大众音乐。西方古典音乐的特点是音乐的规模气势宏大、构架深厚，所配合的音乐乐器比较“固定”，像古典钢琴、管风琴、大提琴、小提琴、长笛、小号等乐器，另外还有像我国传统乐器古筝、琵琶等，音乐的“性格”比较正统严肃；……