广东音乐在中小学校园的传承与发扬之路

2016-07-12何丹丹广州市广外附设外语学校510450

大众文艺 2016年6期

何丹丹（广州市广外附设外语学校 510450）

广东音乐在中小学校园的传承与发扬之路

何丹丹（广州市广外附设外语学校 510450）

广东省在音乐文化资源上独具特色。无论是师资环境还是教育氛围都具有良好的示范作用。本文就是针对广东中小学的音乐文化资源进行梳理，对师资、教育环境、教材以及教学模式等方面分析借鉴，采纳积极可行的建议，弘扬中国音乐文化资源，通过对广东音乐文化资源进行探索研究，将区域音乐文化研究、传承与发展融入到中小学音乐教学当中，除了对文化遗产的传承与发扬有利，还对从根本上提升社会对非物质文化的认知更加有利，对弘扬传统民族文化具有重要意义。

音乐；传承；发扬；意义；途径

广东省中小学校园是非物质文化遗产传承和发扬的传播途径之一，是非物质文化遗产的“民族性”和职业教育的“地方性”的完美结合，广东地区的中小学校园可以通过整合、挖掘本地区的非物质文化遗产，结合区域之间的传统民族文化特征，不断完善和丰富课程建设。我国非物质文化遗产正面临后继缺人的困境，随着现代化时代的不断深入，传统的民族特色音乐已经开始走向衰弱，所以应该在课程中加强地方区域文化和民族性教学实践，两者相互融合，对课程进行调整、改编以及内容整改，达到适应社会需求，适应教学需要。