张　磊　（广东技术师范学院音乐学院　510000）

高师民族室内乐教学的意义与实践

张磊（广东技术师范学院音乐学院510000）

我国自古就有形式丰富的民间小型器乐合奏形式。建国以来，越来越多的作曲家在继承传统器乐组合的基础上，通过借鉴西方作曲技法、融入当代人的审美，探索我国民族器乐重奏形式，并逐渐形成了一股“民族室内乐”热潮。但这股热潮更多集中于专业院团、音乐院校中，而笔者认为民族室内乐教学对于高师专业音乐教育而言也具有重要作用。本文中，笔者通过“演奏能力提升”“综合素质培养”“未来职业发展帮助”三个方面阐述民族室内乐教学对高师学生培养的重要意义，并探讨在实践中的一些思考，望能起抛砖引玉之用。

民族室内乐；器乐重奏；中国高师；音乐教育

“中国民族室内乐”这个概念，是一个相对较年轻的概念，是我国在经历了中西文化的碰撞、交融后逐渐形成的。“室内乐”是个外来词，其源于西方古典音乐中极为常见的一种音乐体裁。《中国大百科全书》将其定义为：室内乐通常指少数演奏者演出的重奏曲。1一般来说，室内乐有着人数较少（相对于交响乐）、重奏形式、乐器配置较为灵活等特点。不过，虽然名称是舶来品，但我国类似小型民族器乐合奏，却有着悠久的历史。

作为幅员辽阔的多民族国家，我国自古就拥有非常丰富的民族乐器，这些民族乐器不仅形制特别，音色更是个性鲜明。不仅如此，各地器乐合奏的编制也各不相同，极富特色。……