谢　辰　倪庚鑫　（ 驻马店市博物馆　463000）



试析公众与文物交流的三个节点

谢辰倪庚鑫（ 驻马店市博物馆463000）

摘要：文物携带着人类文明的密码，悄无声息的存在，自从人类认识到它的教育功能以后，就开始挖掘它的各类信息，研究它的社会作用，诠释它的历史渊源，全面彰显文脉底蕴，弘扬人类文明，共享优秀历史文化遗产，努力实现历史与现实的完美结合。

关键词：公众；文物交流；节点

文物是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物、遗迹，各类文物从不同的侧面反映出各个历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态以及利用自然、改造自然和当时生态环境的状况，是人类宝贵的历史文化遗产。文物的保护管理和科学研究，对于人们认识自己的历史和创造力量，揭示人类社会发展的客观规律，认识并促进当代和未来社会的发展，具有重要的意义。人类要诠释历史文化遗产的作用，并将其发扬光大尚需走完三个节点方能实现。

一、文物走入人们视野的节点

自从有了人类，文物就已经存在，在漫长的历史长河中，它所焕发的耀眼光彩也逐步被人们了解和认识，逐渐成为爱好者收集、保存和研究的对象。

1.文物的发现之旅

在中国，“文物”二字联系在一起使用，始见于《左传·桓公二年》记载：“夫德，俭而有度，登降有数，文物以纪之，声明以发之；以临照百官，百官于是乎戒惧而不敢易纪律。”之后，《后汉书·南匈奴传》有：“制衣裳，备文物。”以上所说的“文、物”原则上是指当时的礼乐典章制度，与现代所指文物的涵义不同。……