俞金华

【摘 要】课程成绩的考核与评定，对教师提高教学质量有重大意义。文章结合我院电子类课程考试的现状，分析在考试中存在的问题 以及解决问题的等方面提出考试制度改革方案，进一步提高我院的教学质量。根据当前社会对人才的要求，需要应用型、创新型，活力型人才。

【关键词】考试制度改革；应用型；创新型；活力型

学校教育考试是学校的教师和管理人员根据培养教育目标，选择相应的考试内容和方法，对学生掌握知识的程度和具有的能力、技能、素质水平进行测度、甄别和评价，并促进其发展和提高的一种教学活动。制定课程考试制度主要目的在于根据专业培养目标和业务规格，设计有利于促进学生学习和实践的主动性与积极性，有利于全面、客观地评价教学目标的实现程度和鉴别学生差异性的教育考试模式。

一、电子类课程考试制度的现状

电子类课程的设置多数以实践教学为主，理论教学为辅，这种实验、实践教学，教学效果相对明显。在理论课堂上教师介绍基本的概念和基本内容，学生通过实践来理解所学知识，将理论与实践进行相结合，这样显得制定合理的行之有效的课程考试制度尤为重要。

目前我院电子类理论课程考试采用传统的纸质闭卷的考试形式，理论任课教师授课并编写期末考试试卷，一般以一次考试定成绩，实验课程的评分采取课堂考查的形式，实验内容大多以验证性实验为主，很少有开发综合性、创新性实验项目。……