徐小芳

【摘 要】目前大学生的学习和生活现状不尽如人意，究其原因，主要是学生在角色认知、角色转换等方面的欠缺。现拟运用社会角色理论，从大学生的主观能动性出发，以浅析其角色认知与角色转换的路径。

【关键词】大学生；角色认知；角色转换

引言

社会角色理论认为：所谓角色，是指与人们的某种社会地位及身份相一致的一整套权利及义务、规范与行为模式，是人们对具有特定身份的人的行为期望。角色认知是行为主体对自己的身份、权利与义务的认识；而角色转换是指人们伴随着身份角色和社会位置的变化而发生的思想观念和行为模式的转换。任何一个人只有在清晰地认知自己的角色后，才可能适当地履行自己的权利和义务，才可能在必要时，准确地转换自己的角色。可以说，角色认知是角色转换的前提。

一 、高校学生生活现状

在互联网信息技术突飞猛进的今天，大学校园里依然有部分学生忙碌地穿梭于图书馆与自习教室、实验室，或是积极地投身于各项实践活动。然而，却也有为数不少的学生无所事事，出现了种种令人担忧的现象：他们或沉迷于网络游戏、玄幻小说，或专注于谈情说爱，热衷各类兼职，诸如此类，大学时光逐日荒废，等到毕业时才惊觉自己毫无知识或技术储备。另一方面，即使能够就业，在工作之初亦存在种种不适与窘境。

我们不难发现，以上种种的原因在于学生没有清楚地意识到自己在特定时期的特定角色，以及该角色所赋予的权利和义务；……