摘 要：语言类的学习相对于中职生来说，确实是有一定难度的。首先，学生的英语水平差次不齐。其次，就中职生目前学生的逻辑思维能力，课后要花时间来进行练习与实践。最后，需要细心、耐心。因为程序会因为一个符号，哪怕一个中英文标点之差而导致运行失败，在录入及调试的时候，要细心，检查起来更需要耐心。如何激发学生学习的兴趣，如何把握教学重点，如何突破教学难点。本文依据多年教学经验，结合新时代中职学生以及VB课程特点，对VB教学方法进行了一些相应探索和分析。

关键词：英语强化；形象举例；项目教学；教学方法

“Visual Basic程序设计”（简称VB）是Microsoft公司推出的一个集应用程序开发、设计、编辑和调试为一体的集成开发环境。VB是中职计算机专业的核心课程，在相应教学过程中，如何激发学生编程兴趣，使其轻松理解抽象概念、提高综合应用能力，一直是计算机教师研究的课题。

本文依据多年教学经验，结合新时代中职学生以及VB课程特点，对VB教学方法进行了一些相应探索和分析。

1 针对学生英语底子薄弱

VB软件由微软所开发，相应命令语句由英语构成。中职学生由于英语底子薄弱，有些学生连ABC26个字母都写不全，何谈写命令运行程序。学习十分吃力，容易失去学习兴趣。为了激发其学习动力，本人采用课前英语强化法——提前列出下节课所需用到的英语单词，以课外作业形式要求学生通过查、读、写等方式进行预习巩固，从而逐步降低课堂学习难度，提高学习热情和学习效率。……