国佳

摘 要：本文主要针对中医类研究生在教育培养过程中遇到的问题，结合中医类研究生的特点，提出作者的看法。

关键词：中医；教育；研究生

研究生教育是中医类院校的最高教育层次，其培养质量对该学校、甚至是整个国家中医药的发展都起着深刻的影响。在从事中医类研究生教育的过程中，有一些自己的体会，在这里和大家分享一下。

研究生属于高级人才，他们具有高素质，有助于增强竞争力。现如今的研究生多为80后，他们的整体素质较高，具有良好的精神状态、学习和工作态度，讲究社会公德，有奉献精神，但是也存在80后的一些依赖性强、心理不成熟等特点。中医类院校的研究生教育是师承教育和高等教育相结合，其鲜明的中医药特色是它持之以恒、长期追求的质量目标。目前中医类的研究生教育虽说有其培养目标，但由于历史渊源和学科特色，培养目标并未达到实际需求的高度，或者目标较高却流于形式，致使研究生教育效果不容乐观。一些研究生中医理论基础薄弱，文化底蕴浅薄，实际工作能力欠缺，不能胜任高层次“医、教、研”工作，缺乏创新精神，无法满足中医药事业发展需要。造成这样的问题有诸多方面的因素。所以必须要从当今时代背景及其发展趋势、当今80后研究生的性格特征、中医类院校的自有特点为出发点，深刻思考如何转变教育思想、教育观念，并积极开展高等中医教育、教学改革。

现行中医类研究生德育教育的总目标是培养具有现代化文明人的思想品格，包括树立科学的世界观，正确的人生观和价值观，有理想，有道德，守诚信，乐于奉献，全心全意为人类健康服务。中医类研究生德育教育的特点是在高校传统的德育教育模式下，结合了中医药的传统特点，重视中国古代经典文化的传承，更加注重和发扬传统文化当中的精华。这些特点都要求我们研究生管理工作者和德育教育者要认真地研究，加强教育的针对性，保证德育教育工作的质量和效果。并结合中医类研究生的德育教育特点，在大环境下因地制宜地采取不同的策略。一是结合党的方针政策，结合社会重大改革与实践，结合社会和学校的现实，加强系统的公共理论课教育的改革。二是利用学校悠久的历史和中医文化，光荣的革命传统，对研究生进行爱国主义教育，提高民族自豪感和忧患意识。三是引导研究生在复杂多变的社会现实中，树立起将个人志向与国家振兴结合起来的正确的世界观和人生观，牢固树立救死扶伤，全心全意为人类健康服务的思想。

作为中医类的研究生，必须具有扎实的传统医学功底，加强对中医经典的学习，提高文化素养，注重中医临床和经典学习相结合。同时，也要培养自己具有科研创新思维、创新意愿与现代化的科研技能，要将获得信息的源头更多地轉向国际、国内相关的研究领域，熟练运用计算机网络、国内外科技期刊等现代化信息手段和信息资源，及时掌握有关中医药各专业领域的研究动态与发展趋势，为中医药现代化服务。

作为中医类院校，要制定、完善中医类研究生的培养机制。对于科研型的研究生，应该在保证其学位课程完成的同时，优先考虑前沿课程和跨学科课程的设置，加强科研能力，了解现代生物、医学等方面的前沿发展，以此活跃研究生的创新思维；对于临床型的研究生，要在保证其临床诊疗水平的基础上，可以适当地增加中国古代思想史、与医学相关的古代经典等选修课程，加强其传统思想与文化的学习，努力培养中医的思维方式，使其能更好地进行临床诊疗。

（作者单位：浙江中医药大学第三临床医学院）