张艳清

（广东技术师范学院，广东 广州 510400）

整体性治理视角下我国产学研合作中的碎片化困境与对策分析

张艳清

（广东技术师范学院，广东 广州 510400）

产学研合作是引领科技成为第一生产力的重要载体之一.但过去几年的实践经验表明，目前的这种合作方式由于主体归属于不同领域，在价值取向、管理制度、责任等方面存在碎片化现象，导致合作没有达到预期效果.在整体性治理理论视角下，提出了内部规范项目化运作、外部倡导跨界合作、向上建构新的责任机制、向下创新产品供给形式、动态上组建主动型的专门行政管理机构五个方面的对策，使产学研合作从碎片化走向整合化.

产学研合作；碎片化现象；整体性治理；对策

1 引言

20世纪末期以来，随着高新技术的崛起，依托于智力资源的知识经济悄然兴起，并逐渐成为提升经济成长的主要驱动力.与此同时，世界经济一体化趋势不断深化，专业化分工的范围与领域愈发广泛，程度日益加深，企业仅仅依靠内部化方式来获取和配置资源不仅效率低下，也缺乏竞争力.企业逐渐加入与高校、研究院所、政府以及其他机构的合作中，而“美国硅谷模式”的诞生和成功发展推动了世界各国纷纷加大产学研合作的力度.产学研合作本质上是政府、产业界与学术界利用各自资源的比较优势，按照“利益共享、风险共担、优势互补、共赢互利”的原则，合作各方协同开展技术创新活动并实现科技……