成传雄

（广东行政职业学院，广东 广州 510800）

移动碎片化学习视域下大学生英语学习的有效性研究
——以广东行政职业学院为例

成传雄

（广东行政职业学院，广东 广州 510800）

碎片化是移动互联网时代学习的新特点，碎片化学习因其学习方式的灵活性、学习内容的丰富性以及学习目标的针对性，正成为普通民众，特别是年轻学生的重要学习方式.通过调查大学生的英语学习行为与学习态度，发现移动碎片化学习正成为大学生英语学习的重要方式.以广东行政职业学院学生为研究对象，通过教学实证研究，从统计分析、问卷调查以及个案追踪等几个方面，证实了移动碎片化学习有助于大学生英语学习效果的提升.

碎片化；英语学习；有效性研究

0 前言

步入移动互联网时代，信息技术已全面渗透到经济社会发展的方方面面，对大众的生活方式和学习方式产生了重大影响.学习突破了时空界限，全民教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征.教育信息化在提高教育水平和增强创新能力方面发挥着越来越重要的作用.《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”.［1］在教育部发布的 《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中，也明确提到，“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈……