【摘要】随着经济的发展，对外文化交流日益频繁，而英语作为国际通用语言之一也成为基础教育学科，独立性日益凸显。高职英语教学涉及外来政治、经济、文化多个方面，而这些综合元素中的消极一面也借助英语教学的外衣潜移默化地影响学生的價值理念与取向，因此做好高职院校英语教学中思想政治教育工作的关注十分必要，这也是本文重点探讨的内容。

【关键词】高职学生 英语教学 思政教育

高职英语教学作为语言教学，不同于其他学科的教学单一性，其涉及文化、政治、经济、历史、思维等多个方面，而西方外来文化中的文化糟粕与消极方面也潜移默化地影响学生的价值导向，使得语言教学偏离正常轨道。因此在高职英语专业教学中渗透思政教育是时代的呼唤，更是教育的使命。高职英语教学很长一段时间内侧重于基础语言知识的教学，忽略了思政渗透，一定程度上引发高职学生的信仰文化危机，因此在高职英语专业教学必须与思政教学紧密结合起来。

一、高职英语教学中思政治教育现状

立足整体，我国多数高职院校英语专业思想政治教学不理想，侧重语言基础知识讲解，关注学生语言技能的提升，忽视了人文素养的培养与思想政治综合素质的提升。在高职英语教学中思政治教育不足主要体现为三个方面，其一英语教师对思政教育认识不足，思政难以渗透在语言教学中。多数高职英语教师将思政教学与英语教学割裂开来，忽视教材中德育思想的挖掘，认为思政教育不是本职工作，更意识不到思政教育在英语教学中的价值意义。……