会计工作是企业财务管理的重要内容，社会生产与管理理念的进步，使财务工作越来越受到社会各界的重视，因此对于会计人才的需求量也不断增加，尤其对于掌握现代化会计技术的高级会计人才的需求缺口十分巨大。面对这样的市场需求，高职院校能否有效提高会计教学的质量，培养出优秀的会计人才就成为了一项关键的问题。将案例教学法引入高职会计教学中，对于高职会计教学质量有着十分积极的作用，因此，这也成为了高职会计教学发展的新方向。

一、案例教学法的含义及特点

案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，这也改变了传统教学模式与方法中，教师的知识传授者的角色身份，对于发挥学生的主动性，增强学生教学过程的主体意识，提升教学质量有着很好的作用。

案例教学法在应用中有着一系列的特点，主要包括以下几个方面：（1）教学活动围绕实践开展，讲课开始于实践，从实践中提出问题，通过分析发现规律，提炼理论，然后使理论回到实践，应用理论去指导实践，这也是案例教学法最突出的特点。（2）双向交流性更强，教学活动中学生并非被动接受，师生之间围绕案例可以进行更多的交流，便于教师随时掌握学生的理解情况，对学生进行有效的引导，也能够使学生更主动的探索教学知识与内容，充分激发学生学习的主动性。……