包建新

学生写作与成人写作有很大的不同，最大的不同便是学生写作更多是按照题目来写的，因此我们不妨就把题目作为焦点来说明“列清单”这种开拓思路的方法。让我们先来看一个题目吧。

阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。

一个8岁的华裔女孩出书，记者问她：“你长大了要做什么？”她说：“我为什么要等到长大才做什么？这是很奇怪的观念。你们大人都假设孩子长大之前就什么都不是，而我现在就是个作家。”

对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意。

我们经常被告知，拿到题目先要审题，并要求掌握一些审题的方法，这些自然是有意义的。但是，我们知道了审题的重要，写出来又常常不能准确抓住题意；我们也采用一些审题的方法去审题，结果常常不尽如人意。更重要的是，有些同学并不在意审题方法之类，写出来的文章却常常能得到好评；亦步亦趋地按照一些审题方法去做，写出来的文章反而平庸起来。为什么？因为我们面对一个焦点问题时，思维是那么的自由，而审题方法却把我们的思维纳入一个逼仄的通道，尽管这样做有时是必要的，但我们的思想也因之拘泥起来。我们完全可以换一种做法。我们可以围绕着题目这个焦点，列出与之相关的清单，让思维充分活跃起来，然后审视所得成果的价值。

下面是一名写作水平中等的高二学生以上面的题目为焦点列出的清单，花费时间10分钟。我们先来看看。

列侬说：“小时候，大人问我长大后要做什么，我说快乐，他们说我理解错了题目，我说他们理解错了人生。”

小时候，我们总是抱怨大人们都轻视我们；但等我们长大，成了大人，却沾染了大人们的毛病，看不起也不想看得起那些少年儿童。

孩子总是最睿智的，孩子是天生的哲学家。

孩子能够用最浅显听起来最可笑的话揭穿我们的伪装，就像安徒生童话中的那个天真的孩子用最诚实的话将国王与大臣的愚蠢撕碎。

国内外教育的差异。

年少时的梦想是什么都想得到，长大后发现什么都得不到。

长大不是所谓年龄的增长，而是心灵的成熟。

活在当下，不能把你想做的事都推到以后，从现在就开始吧。

明天和意外不知道哪个会先来，长大的事交给长大后去考虑吧。

不要守着旧观念，我们很容易被一些观念禁锢，观念要更新。

我们都是想着未来要做什么，却总是忽略了现在，其实，现在才是最美好的明天。

不能小瞧小孩子，做事情不分年龄。

关注现实。

人的心灵本是自由的，但它常被一些观念束缚，这个女孩就跳出了这种束缚。

我们其实都是被禁锢的人，被各种思想观念禁锢，甚至自己也不觉得。

不同的人对事情会有不同的看法。

这名同学所列的清单中，笔者不知道列侬是谁，当然也不知道他（她）有没有讲过上面的话，但这是次要的，重要的是，列出了这么多内容，可以说是对 “肚里货色”的一次自我检阅。议论文写作，我们都希望自己的文章能够做到思想深刻、立意高远，而实际上我们写文章只能做到检阅自己的思想，至于是否深刻是否高远，是无法控制的事情。把思想作了一番检阅后，我们所要做的是把所列清单进行进一步审视，看看哪些或者哪一点具有写的价值或写的兴趣。如果你已经看到这里，建议你想一想上面所列的清单中哪些具有写的价值，然后继续往下看。

笔者在上面所列的清单中整理出三组，每一组都可以成为一篇文章的主要内容，而且思考有个性，有趣味，能够吸引读者。至于每一组中哪个先写哪个后写，则要视具体的行文习惯和行文需要来定了。

第一组：

人的心灵本是自由的，但它常被一些观念束缚，这个女孩就跳出了这种束缚。

我们其实都是被禁锢的人，被各种思想观念禁锢，甚至自己也不觉得。

（我们应该向孩子学习），列侬说：“小时候，大人问我长大后要做什么，我说快乐，他们说我理解错了题目，我说他们理解错了人生。”

第二组：

孩子总是最睿智的，孩子是天生的哲学家。

孩子能够用最浅显听起来最可笑的话揭穿我们的伪装，就像安徒生童话中的那个天真的孩子用最诚实的话将国王与大臣的愚蠢撕碎。

（长大也许意味着我们身上许多有价值的东西失去）小时候，我们总是抱怨大人们都轻视我们；但等我们长大，成了大人，却沾染了大人们的毛病，看不起也不想看得起那些少年儿童。

第三组：

我们都是想着未来要做什么，却总是忽略了现在，其实，现在才是最美好的明天。

活在当下，不能把你想做的事都推到以后，从现在就开始吧。

明天和意外不知道哪个会先来，长大的事交给长大后去考虑吧。

也许你会提出这样的看法：不用列清单，在头脑里想就可以。在你也许行得通，但还是写下来更好：一则，便于反思；二则，思考做不到独立于语言之外。

需要说明的是，这种开拓思路的方法，焦点可以是一个词语、一句话、一种现象……围绕焦点想开去是最重要的，法国思想家帕斯卡说“人是能够思想的芦苇”，思想是人的尊严的体现，议论文是表达思想的文体，除了不断思想，别的都只是辅助。

如果你觉得这种方法不错，那就要经常练习，你可以用下面的题目先作一次尝试，先列清单然后加以整理，今后在每一次写作前都来做一做，每次尽量不超过10分钟，可以先长后短。

阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。

于光远先生承认自己是“二表人才”，即爱表现自己和爱受表扬，他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人在事业上要想有所作为，就要时时表现自己。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟。

下面是一名高二学生以上面题目为焦点花费10分钟时间列的清单，你列好后，可以参照一下。

现代社会需要张扬个性，表现自我。

做一个真实的人，袒露内心渴望。

人贵有自知之明。

表现自己有时会招致他人的偏见。

自知与张扬并行才是真正的智慧。

当表现自己或受人表扬时，需要有一道心理防线。

一切繁华的景象都需要真实坚固的基础，“二表”时也如此。

做新时代的“二表人才”，不止步于“一表人才”。

现代社会的开放已埋没了那些沉静内敛的人才了吗？

高调地表现，低调地酝酿。

“二表人才”的背后是高调行事，踏实做人。

要成为“二表人才”，个人条件要充分。

成为“二表人才”需要客观条件的配合，比如王勃表现自己作《滕王阁序》，也需要那位都督的雅量。

表现自己需要有个度，否则就可能流于浮浅。

爱表现自己，爱受表扬，这样的人性格上有缺陷，实际上是以自己为中心。

没有真才实学却爱表现自己，那是十分可笑的，如果还希望受表扬，那只能一厢情愿了。