伍浩淼（宜宾学院川茶学院 四川宜宾 610072）

大学生在学习过程中抗干扰能力培养的研究

伍浩淼（宜宾学院川茶学院 四川宜宾 610072）

许多大学生在课堂学习过程中都有注意不集中的现象，这些现象归根结底是因为受到了外界的干扰，从而使学生的注意力脱离了课堂学习。因此，培养大学生在课堂学习过程中抗干扰的能力就显得尤为重要。

大学生；课堂学习；抗干扰；能力

一、引言

处于青年阶段的大学生，正是青春活泼和对外来事物充满浓烈兴趣的一个年龄阶段。在这信息网络化以及流行元素多元化的时代背景下，如何培养大学生在课堂学习过程中抗干扰的能力是一个有价值去研究的课题，这也是我们教育工作者迫切需要解决的问题。

二、大学生课堂学习过程中受到干扰情况的调查数据

1.调查数据的基本情况

根据对7个省大学生的问卷调查数据显示，92.4%的大学生在课堂学习过程中受到了外界干扰；绝大部分同学觉得课程枯燥乏味和过于教条；绝大部分同学因上课使用手机以及周围的噪音影响了课堂学习；绝大部分同学的课堂学习注意力只能集中10—20分钟。78.5%的同学觉得自己的课堂抗干扰能力一般，需要通过培养良好的自控能力以及确定明确的奋斗目标来提高自身的抗干扰能力。

2.对调查数据的具体分析

根据问卷调查的数据可以看出，大学生在课堂学习过程中由如下因素直接或间接的干扰了正常的学习：

在心理方面——科任老师讲课方式枯燥、授课模式教条化，不能激起学生对课程学习的热情，难以对学生产生足够的课堂吸引力。……