耿玮

摘 要 经验告诉我们：一个班级没有良好的班风就不可能有好的学风，良好学风的形成是建立在良好班风的基础上。

关键词 抓班风 促学风 管理 服务

中图分类号：G632 文献标识码：A

1培养学生的自我管理能力，实行班级自治

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己同寝室的同学或者自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生自荐，然后进行投票选举，最后由老师权衡决定。为了使学生的选举结果更具代表性，笔者让自荐的学生在班会上进行演讲，由全班学生进行投票，然后再按所得票数的多少进行排列，前11位的同学当选，最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。这样可以最大限度地让学生发表意见，既能满足学生的参与意识，又能充分发挥学生的主体作用，效果较好。

2寓教于乐，有声有色地搞好班级活动

2.1结合班级特点，进行思想教育

开展符合青年特点的和大学生喜闻乐见的学习活动，带领各班级学习科学发展观及党的十七大精神，适时地使广大学生思想认识上达到新的高度。选拔推荐优秀学生进入党校学习，推荐多名德才兼备的学生加入党组织。督促所有同学坚持每周一清晨参加升旗仪式，潜移默化的提高广大同学的思想道德素质和爱国情怀。努力帮助学生树立正确的人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，树立学习的自信心。举行新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

2.2积极参加学校组织的各项活动

组织班级认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。每个学期学校举办很多活动，笔者都鼓励学生积极参加，比如学校组织的十佳歌手、十佳舞蹈大赛，还有与自己专业相关的练功十八法比赛、太极拳比赛和广播体操比赛等，这些活动不仅锻炼学生的身体，还可以培养她们的团队意识，增强班级凝聚力。

3注重班级学风和班风建设，培养学生良好的学习习惯和生活习惯

3.1狠抓学习风气，培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是大学教育的一项重要内容。在我国，由于长期应试教育的影响，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大地转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学三年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活的学习成长习惯事关重大。

3.2防微杜渐，铸造学生良好的生活习惯

防微杜渐，提升学生综合素养，铸造良好的生活习惯，是辅导员工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。

4管理学生与服务学生相结合，努力做好学生工作

4.1管理学生

作为一名辅导员，笔者深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管。每学年笔者都至少带三个班，经过一段时间的磨合，笔者都能清楚地了解到它们之间的不同，各班有各班的优点，各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己的特点，根据不同的情况采取不同的管理方法。特别是对学生的批评教育，一定要掌握一定的技巧，现在的大学生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说又是第一次离开家，突然要独自一个人去面对周围的一切，去处理发生在自己身上的很多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊，结果必定是适得其反。

4.2服务学生

虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容，可是在笔者看来，仅仅做好管理是不够的，服务学生同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生的相处中，应谨记这一点，这也使得笔者在处理学生问题时，排除总是单一以管为主，不论什么事情笔者总是以引导学生为主，突出一种个性化、亲情化的管理模式，在平时的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使笔者自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系，从而拉近了笔者和学生之间的距离。

参考文献

[1] 李绍铭.对普通高校学风建设的思考[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2004（02）.

[2] 杜长征，杜森贞.加强学风建设 提高教育教学质量[J].黑龙江科技信息，2004（09）.

[3] 赵冬冬.我看班级学风建设[J].河南教育（中旬），2010（07）.