梁迎娣　颜玄洲

激励理论及其对提高我国高校教师薪酬满意度的启示

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摘要：高校教师作为高校教学和科研的主要执行者，其薪酬满意度的高低直接影响到工作积极性和高等教育的质量。激励理论是高校进行薪酬管理的理论基础，对提升高校教师的薪酬满意度具有重要的指导意义。

关键词：高校教师；薪酬理论；薪酬满意度

一、引言

激励理论是行为学中的重要理论，主要研究需要、目标、动机和行为四者的关系。有关激励理论的研究成果很多，不同的学者从不同的角度提出了激发动机的理论。早期的研究主要包括马斯洛的需要层次理论、郝兹伯格的双因素理论等，主要关注点在于人们的需要，主要研究的是怎样才能调动员工工作积极性的问题。而在所有研究中最具代表性的是马斯洛的需要层次理论，他把人的需要分为了五个层次，并认为低层次需要的满足才能激发高层次的需求。激励理论的种类有很多，本文结合我国高校教师薪酬管理的现状，详细地阐述了激励理论在高校薪酬管理中的运用，对提高高校教师工作积极性和高校教师的薪酬满意度具有重要的指导作用。

二、激励理论分析

(一)需要层次理论

美国心理学家马斯洛于1943年提出了需要层次理论，马斯洛认为人是有各种需要的，需要的产生是因为其现有的多少和还不具有的实际满足情况，人的现有需要对其来说不再有激励作用，而其还不具有的需要则能深刻影响其行为。……