刘世雄

摘 要： 口述史作为公众史学的一个重要组成部分，在科技发达的今天，愈发受到大众的关注。但在发展的同时，口述史也引发和新闻采访的混淆及如何运用到历史课堂和教科书上的相关讨论。如何更好地运用口述史料，是需要多多思考的问题。

关键词： 口述史 新闻采访 教科书

一、现代口述史概况

很多时候，研究历史的人常常会被误认为是“书呆子”。单纯从学术上来说，历史是一门最贴近于人们生活，却又容易让人产生距离感的学科。而公众史学，就是近些年间人们为了推广史学知识所作出的最佳探索。在公众史学的分支中，口述历史是极其重要的一环，如果其他方向的史学家是常年在和死去的人打交道，那么公众史学家，特别是口述史学者，就成了唯一需要经常和健在的人打交道的学者。

口述史的起源，在中外都比较久远，“三千年前，在中国周朝便有专门为史官搜集人们言谈的书籍”。而在我国的少数民族文史里面，有不少的口述史的痕迹，藏族的英雄史诗《格萨尔王传》就是突出的代表。在英文里面，口述史是被称为Oral History，这里面的Oral有口头、口述的意思。依托于现代科学的进步，录音和录像成为制作口述历史的重要途径。通过采访人对受访人有明确主题的引导对话，将受访人亲身经历的历史事件用仪器记录下来，形成对一段历史的还原和记载。

现代意义上，真正正式形成体系并且规范实践起来的口述史研究机构起源于20世纪40年代的美国哥伦比亚大学口述史研究室。……