狄宝晶

（长安大学 工程机械学院，西安 710064）



三维动态虚拟现实仿真与大学机械类实验教学中的软件建设

狄宝晶

（长安大学 工程机械学院，西安 710064）

摘 要：虚拟仿真带来了人机交互的新概念、新内容、新方式和新方法，使得人机交互的内容更加丰富、形象，方式更加自然、和谐。虚拟现实为大学各机械类实验室降低硬件投入及软件建设开创了新的领域，使学生以全新的方式实现人机对话，极大地提高了学习效率。

关键词：计算机 虚拟仿真 实验室 机床剖析

引言

本文将虚拟现实技术融入到课程教学中，以CA6140普通车床为基础，通过建立虚拟的机床剖析系统，使学生既能了解掌握机床的组成结构、拆装步骤和方法，同时还可以动手进行虚拟拆装的操作练习，让学生对机床结构、拆装过程有一个全面的认识。

1 虚拟现实特性

1.1 沉浸感（Immersion）

虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）通过计算机产生一种人为虚拟的环境。当用户把媒体内容当作真实的事物来感知时，用户就会感觉自己置身于这个媒体环境中，这种感觉就是空间临场感。也就是说，当用户开始感觉自己就是媒体所创造的虚拟世界中的当事者时，就使用户产生一种空间临场感，这就是虚拟现实技术的沉浸感（Immersion）或临场参与感。

1.2 交互性（Interaction）

开放、双向、互动的实展示方式，通过控制与监视装置影响或被使用者影响。传统的发布者和用户现在都成为了虚拟信息的发布者，进而可以进行多方位的互动，而信息的互动性也使得用户实现由被动到主动的改变，即交互性（Interaction）。……