杨琳云

【摘要】随着经济史教学逐渐进入衰弱期，我国的财经应用类教学科目逐渐成为我国经济型人才的重要掌握内容，经济史学也应该逐渐转变自身的教学观念，将培养应用型人才作为教学的重点。而在医院财经培训内容上，财经应用型人才培养也在逐渐向着多样化发展，冷热结合和动静结合等方式逐渐进入到培训中，此外，在考核内容上，也在逐渐向着多方向发展，文章对当前我国的财经应用型人才培养模式进行了简单的分析。

【关键词】财经应用型人才；经济史教学困境；课程内容；考核方式；人才培养模式；创新

随着财经应用型人才培养的盛行，传统的培训模式受到了巨大的打击，根据对当前我国医院财经人才培训进行调查可以发现，大部分的培训工作开始增加应用型课程培训，这同当前我国的发展形式具有很好的迎合，对我国的经济发展具有非常大的促进作用。但传统的经济史教学也在逐渐增加，由于其巨大的经验作用，在未来的医院财经培训中将占据更大的比例。为了能够培养更多适用于医院运行的财经应用型创新人才，需要对当前的财经培训内容进行调整，加大应用型课程的培训力度。

一、财经培训中经济史教学问题

在当前国外的医院财经人才培训课程设计中，经济史学的培训课程正在增多，而次贷危机的到来更为我国的经济史类课程增加提供了有力的佐证。在当前我国的财经人才培训中，经济史学也在逐渐盛行，像西南的贵州财经大学，其将经济史课程设置为全校受训者的必修课程之一等。……