■　武汉市汉阳区玫瑰第二幼儿园　云　霞



由模仿起步开启教师专业发展之路
——以名师优秀课例为载体推进园本教研活动

■武汉市汉阳区玫瑰第二幼儿园云霞

一、活动缘起

（一）政策理论的指引

《国家中长期教育改革和发展规划》（2010-2020年）中指出：要提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍。我国“十一五”规划明确提出了“以教师发展为本，以教师有效学习为中心”的新时期教师队伍建设的基本理念，这一理念也为幼儿园师资队伍的建设明确了方向。

（二）教师专业发展的需求

我园成立于2012年2月，是汉阳区教育局直属幼儿园，现有正式教职工10人，面向社会公开招聘人员30人，其中教师16人，她们的平均年龄23岁左右，大专以上学历占92%（其中本科学历占60%）。幼儿园有一支朝气蓬勃、善学好问、思维敏捷、接受新事物快的青年教师，她们具有一定的弹、唱、跳、画等基本技能，但因年龄的关系，教育教学的经验还有待提高，特别是理论指导、实践经验和教育科学研究的基础仍需夯实。老师们迫切希望通过各种形式的培训和实践活动快速地成长起来，成为幼教第一线的生力军。

（三）名师优秀课例的感召

2014年12月，我从南京参加完成了国培计划（2014）——湖北省幼儿园园长高端培训，回来后我和全园教师分享了培训的经验和成果，并组织教师们观看了音乐教育大师许卓娅组织的音乐活动。年轻的教师们都很兴奋，她们都被授课教师巧妙的教学设计、扎实的教学基本功、精湛的教学艺术深深折服！……