潘文雅

“80后”父母教养方式与3-6岁幼儿精细动作发展的关系研究

潘文雅

以150名3-6岁幼儿及其“80后”父母为调查对象，采用相关分析探讨“80后”父母教养方式与3-6岁幼儿精细动作发展的关系。调查幼儿精细动作的发展特点、现状以及出现的问题，深入分析找出原因所在，引起幼教专家及家长的重视，关注幼儿精细动作的发展，为幼儿精细动作的发展提出相应的对策和建议，依据幼儿精细动作的发展状况，制定适当的教育训练计划，进行切实有效的帮助指导，以促使其健康发展。

“80后”父母；教养方式；精细动作发展

一、问题的提出

（一）社会的需求要求“80后”父母科学地开展家庭教育

自1979年来我国开始实行独生子女的计划生育政策，随着时间的推移，作为中国改革开放和独生子女政策实行后成长起来的第一代人“80后”，已逐渐成为社会发展的主角。在人们的眼里，“80后”是娇贵、缺乏独立等词的代表，转眼间他们已组建家庭成为父母。伴随着“80后”父母逐渐涌现，他们如何照顾孩子、教育孩子受到了社会的关注。因此,分析“80后”父母教养方式特点,总结家庭教育经验,为其提供系统而有效的教育支持,已成为幼儿教育工作者必须面对的富有挑战性和创造力的现实课题。思考如何有效地帮助“80后”家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，探索家庭教育中不良教育方法的表现、成因，寻求切实可行的指导策略对新一代独生子女的成长和发展具有重要意义。……