□段云成



班级策：“战国七雄”玩转小组合作

□段云成

段云成

浙江省龙游县第二高级中学教师，中学高级教师，浙江省网络工作室政治学科带头人，浙江省班主任宣讲团成员。在十余年的班主任生涯中，他积极探索教育规律，连续多年获得市、县优秀班主任荣誉称号；主持编写的《校园师生人际交往艺术》选修课本，获得“浙江省衢州市选修课精品课程”荣誉；出版有教育专著《我的教育梦：班主任的教育智慧》。

自从在开学班级团队活动课上给学生们看了几集《百家讲坛·战国七雄》的视频后，他们就迷恋上了“英雄”和“谋略”，沉浸在英雄情结之中。每次的评论环节中，他们个个情绪激昂，口沫横飞，创意层出不穷，恨不得能自己主演一部历史穿越剧。

看着他们投入的样子，我突然想到：何不趁机开展小组合作，就用齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七国之名为他们的小组命名，让他们自主选出君王、大臣和子民；“国力”的强弱，将综合“起床到班早”“回寝室睡觉效率高”“打扫教室卫生次数多”“打扫寝室卫生次数多”“打扫教室卫生效果好”“打扫寝室卫生效果好”“教室学习纪律好”“寝室就寝纪律好”“好人好事”“任课教师表扬”“班级公益”和“学校批评扣分”12项评分进行排名。

就这样，我们在班级中演绎起了一场属于自己的“战国七雄”纷争。

“秦”国六人组：反思根源，极力寻变

四周过去，有三个小组的积分排名非常落后，甚至没有拿到一个荣誉称号。

以“秦”国六人组为例，这个小组集中了我们这个文科班里的少数几个男生，他们抢到“秦”的称号，就是希望像秦始皇完成大一统那样，如秋风扫落叶般打败其他六组。……