◇执教/牛筱琼 评析/孔金燕

写临别赠言 抒依依别情
——“依依惜别”综合性学习教学实录及评析

◇执教/牛筱琼 评析/孔金燕

一 课前谈话，激发情感

（出示）

最美不过初相见。

师：同学们，读读这句话，能说说你的理解吗？

生：这句话的意思为相识是一件美好的事情，相见后分别，这种回忆的感觉很美。

师：希望我们在这节课上相识之后，彼此也能留下美好的回忆。下面，先来交流一下同学们课前完成的“情感清单”。

（出示）

情感清单

找寻六年小学生活中那些温暖的记忆。

最难忘的三个人：_______________________。

我的理由：_____________________________。

师：谁愿意分享一下那些温暖你的记忆？

生：我的六年小学生活中，最难忘的三个人是我的班主任杜老师、柴越和祁德林。我的理由是：杜老师能歌善舞，给了我许多帮助。柴越、祁德林是我的铁哥们儿，我们曾一起努力，一同欢笑，有很多美好的回忆。

生：我最难忘的三个人是杜老师、李丹妮和陈佳璐。杜老师是我的启蒙老师，是教育我、陪伴我六年的恩师。李丹妮和陈佳璐给了我世界上最真挚的友情，她们在我伤心的时候安慰我，在我生病的时候看望我，如同我的亲姐妹一样。

师：相信听了这两位同学的分享，每个人心中都会涌过阵阵暖流。让我们带着这暖暖的感动，走进今天的课堂。

二 创设情境，试写赠言

师：回想六年的小学生活，让我们难忘的人何止三个？熟悉的校园，敬爱的老师，朝夕相处的同学，两千多个一同走过的日子，有太多的忘不了。

（配乐播放生六年小学生活照片集锦）