肖慧玲

情景模拟教学在护士心肺复苏培训中的应用与评价

肖慧玲

目的 探究分析情景模拟教学在护士心肺复苏培训中的应用效果。方法 选取80名临床护士为研究对象，随机将其分为对照组与研究组，对照组进行传统理论教学培训，研究组采用情景模拟教学，2组护士在培训后进行理论与操作考核，对比2组得分。结果 对照组护士考核总分为（84.2±5.2），研究组护士得分为（90.6±3.8），组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 情景模拟教学应用于护士心肺复苏培训能够提高护士操作能力，为培养优质护理人员作出贡献。

情景模拟教学；心肺复苏；培训

心肺复苏术（CPR）是抢救心脏骤停患者、挽救患者生命的重要举措，其成功的关键在于心肺复苏是否及时以及复苏是否有效［1］，因此，施救人需要熟练掌握这一技能。而临床护士与患者接触多，是最易发现患者病情变化的人［2］，当遇到心脏骤停的患者，就需要护士及时参与抢救，用准确有效的操作手法为患者的生命争分夺秒。那么，如何培养护士掌握熟练的心肺复苏技能，成为医院培训的关注重点。在传统的幻灯片或书本教育培训中，护士很难将理论知识与实践相结合，对于技能的掌握也仅仅停留在想象中，在实际操作中往往无从下手、手忙脚乱，不能准确无误地应用技巧。而近年来提出的情景模拟教学法很好地解决了理论脱离实际这一问题。本研究对情景模拟教学应用在护士心肺复苏培训中的效果进行分析，现报道如下。……