刘 朋,陆宏祥,姚保军（淮安信息职业技术学院 汽车工程系,江苏 淮安 223003）



移动学习在高职工科类课程中的应用实践研究

刘 朋,陆宏祥,姚保军
（淮安信息职业技术学院 汽车工程系,江苏 淮安 223003）

摘 要：在对学生使用手机情况进行问卷调查的基础上，综合利用腾讯视频、考试酷、腾讯微校等多个平台，建立课程学习微信订阅号，并进行实践、分析。基于微信订阅号的移动学习方式，可以有效提高学生的学习兴趣和学习效率，加强师生联系，提升教学效果，并在一定程度上解决学生课上利用手机娱乐的问题。

关键词：移动学习；微信；高职；工科课程

1 引言

随着智能手机、平板电脑等电子产品的普及，移动学习（Mobile Learning）作为一种新型的学习方式，正受到越来越多的关注［1］。移动学习不仅学习时间、空间灵活，而且学习内容短小、精炼，开辟了全新的学习理念，实现了学习过程的便捷性、交互性和个性化需求的完美融合［2］。

2 微信订阅号建设

根据教学实际，选择《柴油机故障诊断与检修》课程作为试点课程。本课程具有高职工科类课程的普遍特点，以理论为基础，以实践为主体，理实一体。而且本课程经过多轮课程建设，教学资源（PPT、视频）丰富，设备齐全。

梳理课程知识点，本着短小、精干的原则整理、录制教学视频（微课）20个；对现有PPT进行整理、美化，形成方便手机阅读的教学PPT；建立试题库。

移动视频模块：由于微信订阅号对于上传资源的限制，无法将视频直接上传微信平台，故先将视频上传至专业的视频网站，再利用超链接（网址）转载。……