汤米娜　李建

(湖南生物机电职业技术学院，湖南 长沙　410127)



小组合作学习模式在我校体育舞蹈课教学中的应用研究

汤米娜李建

(湖南生物机电职业技术学院，湖南 长沙410127)

摘要：通过在我校体育舞蹈教学中应用小组合作学习模式，并且进行了为期一个学期的实验研究，结果表明：小组合作学习模式有利于开发学生潜力，提高了学生对运动技术技能的学习与掌握。有利于增强学生学习积极性，提高她们的积极性与自信心。因此，运用小组合作学习模式对实现我校体育舞蹈课的教学目标有着显著效果，对于实现素质教育有着重要意义。

关键词：小组合作学习模式；体育舞蹈课

体育舞蹈作为一项新兴的体育项目，它集体育、音乐、舞蹈、服饰美于一体，具有强烈的时代气息和全面的健身效果。我国体育舞蹈在体育中的作用已被国家教委所重视，体育舞蹈被广泛接受为普通高校体育教学的重要内容。它具有多方位、多层次的教育功能，充分发挥了体育在高校实施素质教育的作用，对深化教育改革，推动学校体育全面发展都将有着十分重要的意义。

目前有关体育舞蹈教学的研究大多集中在教师的教学手段和方法方面，而学生的学习方式方法、学习的能力效率却被忽视了。体育舞蹈教学过程中学生的主观能动性对教学效果有着非常直接的影响。因此，以学生为本，以充分发挥学生主观能动性的学习方法研究应该引起足够的重视。……