黄珍密

摘 要：本文分析了项目教学法的定义、教学项目的特征及项目教学法运用的基本条件，项目教学法在《基础会计》教学中的具体应用，提出中职教师要用合适的方法引导学生自主学习，在学习的过程中享受乐趣。

关键词：项目教学法；中职；会计

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.029

中职会计专业的学生，她们有规则，但缺少应用；性格活泼，能够主动学习，对新知识有兴趣，却缺少耐心。因此要教师要用合适的方法引导她们自主学习，在学习的过程中享受乐趣。

一、项目教学法的定义、特点及运用的基本条件

（一）项目教学法的定义

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在职业教育中，教学项目是以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品或服务为目的任务。

（二）教学项目的特征

项目教学中的项目叫做“教学项目”。教学项目的特征是：唯一性：项目产品或服务与同类产品或服务相比在某些方面具有显著的不同。时限性：有固定的开始时间和结束的时间。完整性：是一件完整工作或服务产品。项目完成后有明确而具体的成果展示。综合性：完成一个项目教学需要运用专业多门课程的知识，而不是一门课的知识，能将教学课题的理论知识和实践技能结合在一起。有一定难度，在一定范围内学习新的知识技能，解决过去从未遇到过的实际问题。实践性：必须能实践操作，不是“纸上谈兵”。企业实际生产过程或现实商业活动直接相关。……