杨爽

摘 要：幼儿语言教学是当前幼儿教育的重点内容，是提高幼儿语言能力的关键。因此幼儿园必须提高对幼儿语言教学的重视程度，优化语言教学活动策略，利用多媒体等现代化教学手段提高教学效果，促进幼儿健康快乐地成长。但是，许多幼儿园在对幼儿进行语言教育时都存在共性的问题，严重限制了幼儿能力的发挥。本文将通过分析幼儿园语言教学活动现状，进而提出多媒体在幼儿语言教学活动中的应用策略。

关键词：幼儿园；语言教学；多媒体；现代化

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0234-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.153

随着现代化教学手段的深入发展，多媒体技术在幼儿园教育中起到了重要的作用，不仅能够将图像、声音、视频等集于一体，简化教学内容，还能够促进幼儿发挥主动性和积极性，丰富课堂教学环节。幼儿语言教学时对幼儿进行教育的重点内容之一，是素质教育的要求，也是提高幼儿语言能力的关键，因此，幼儿教师必须高度重视幼儿语言教学，利用多媒体技术增强语言教学的科学性和规范性，吸引幼儿积极投入到语言学习中，从而促进幼儿在语言交流中融入丰富的情感。在幼儿语言教育中运用多媒体技术，可以把儿歌、故事、古诗等配上生动的音乐或者动画，还可以在做语言游戏时营造欢乐愉悦的氛围，使教学过程充满童趣，从而激发幼儿的学习兴趣，挖掘幼儿的语言天赋，构建幼儿的学习习惯，发挥幼儿的创新能力。本文将根据笔者的实际幼儿园教学经验，通过分析当前幼儿园语言教学现状，进而提出多媒体在幼儿语言教学活动中的应用策略，希望对语言教学有多所帮助。……