张玉奇

摘 要：班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，需要教师细心、严谨、周到。作为班主任，我们面对不断变化的教育形势，面对个性张扬的学生，为适应新的教育形势，进行自我学习是必需的。班主任不要急着改变学生，应该先从改变自我做起，学会向学生借力，才能更好地进行教育工作。

关键词：班主任；工作；完善

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0215-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.141

工作至今，我的大部分时间是在班主任岗位上度过的。我不敢说对班主任工作有很深刻的理解，但我知道，一位班主任所担负的责任，承载的期望。面对压力，我也犹豫过，彷徨过。但看到家长期待的眼神，学生渴求的目光，我还是毅然决然地坚守在班主任这块土地上，转眼已是二十个春秋。期间虽然有过困惑和焦虑，但我也欣慰过，满足过。

班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，需要教师细心、严谨、周到。初一带班时，我便犯了一切包办的错误，自己筋疲力尽但效率却很低。尤其是看到其他班主任既有条理又有序地处理班级琐事，我总是羡慕不已。同时，我也反思为什么自己的管理是这般杂乱无序，更多的还是低效劳动甚至无效劳动。反思的结论是，我没有学会放手。所以，慢慢地，我学着改变原来的管理模式。经过一番实验，我发现放手让学生自己管理自己，甚至自己教自己，效果都不错。

例如，一次，因临时有事需要马上处理，可是课又不能耽误，所以我临时安排班里语文学得好的学生先领大家学习《论语》和成语。……