王亚丽

摘 要：如何开展潜能生的心理辅导工作是提高高校课堂的重点，也是教师们比较难以突破的工作。转化一名潜能生与培养一名优秀学生是同等重要的事情。学生面前，大家都是平等地位，每位学生都应该受到教师们的重点培养，这也是教师的工作职责。如何做好潜能生的教育与转化工作，使学生们树立起自信心和学习的兴趣，以提高学习成绩和学习效率，配合教师并积极参与到课堂活动中来呢？下面就谈谈笔者在这方面的一些做法。

关键词：高校课堂；潜能生

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0212-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.139

如何做好潜能生的辅导工作，是摆在我们面前比较艰巨的任务。

学生成绩不高有多种因素。有些学生头脑很聪慧，由于贪玩，不爱学习，家长与学校管理不积极而导致学习成绩不佳；有些学生因家庭因素或社会大环境的驱使，缺乏自我约束和管理的能力，父母又未及时加以关心和引导；有些学生由于缺乏老师和同学们的关爱，缺乏自信，失去了展示自我的动力等都会影响学习成绩。所以，导致学生成绩不好的原因比较多，教师必须深入研究和分析，理性地归纳原因，从而找到解决问题的方法。

一、举三反一法

从每一名学生抓起，不放弃任何一名潜能生，这应该是每个潜能生和优秀生学习习惯和学习方法等方面存在差异较大的原因，表现在：优秀生善于进行知识迁移，将已有的经验和知识运用进去，认识并解决相关的问题。……