李洪奇

摘 要：随着生活水平的提高，人们对精神生活的重视程度越来越高，音乐理所应当成为提高人们精神生活的“食粮”。在高中阶段要通过音乐课堂教学培养高中生的音乐欣赏能力和审美能力，不断提升高中生的音乐综合素养。具有音乐欣赏能力的高中生不仅能够更快速的感知音乐，还是高中生学习音乐的出发点。因此，如何提高高中生的音乐欣赏能力就成为了高中音乐教师应该思考的问题。本文主要阐述培养高中生音乐欣赏能力的有效策略。

关键词：高中音乐；高中生；欣赏能力

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0158-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.103

高中音乐是对高中生进行美育的途径之一，是高中阶段的重要课程，对于提高高中生的审美能力和音乐素养具有推波助澜的作用。随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始利用音乐享受生活，感悟人生，音乐在人们日常生活中是不可缺少的。因此，高中音乐教师必须提高对音乐教学的重视程度，以学生为中心，通过不断尝试和探索打造高效的高中音乐课堂，为学生创设开放性的教学情境，使学生在音乐课堂既能收获知识，又得到快乐，不断提高音乐欣赏能力。但是，当前高中音乐教学存在一些阻碍因素，比如学生把主要精力放在文化课的学习上，音乐教师教学缺乏激情和有效的策略，学校对音乐课的设置不合理等等，这些因素使高中音乐教学困难重重。本文根据笔者的实际高中音乐教学经验，以湘教版高中音乐教学为例，阐述培养高中生音乐欣赏能力的有效策略，为优化音乐教学水平提供参考。……