付庆镕 石磊

摘 要：大学体育课不仅具有较强的实践性，还具有广博的知识性。随着全民健身的不断发展以及教育体制改革的进一步深化，我国高校对大学体育课的重视程度在逐步的加强。但是，目前大学体育教学仍然采用以竞技项目为主的传统教学方式，不能促进大学生的身心健康发展。因此，新时期大学体育教学创新改革势在必行。本文将具体阐述大学体育教学的创新策略。

关键词：大学体育；创新；教学效果

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0013-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.006

大学体育教学对于完善我国教育体制具有重要的意义，随着全面推进素质教育以及现代化体育教学，体育教育事业得到了突飞猛进的发展。新课程改革要求大学体育教学必须不断完善教育内容和教育观念，从单纯的体育教学变成培养学生综合素质，让大学生增强体育意识，得到更好的发展机会。大学作为人才的培养基地，必须高度重视体育教学，坚持以人为本教育理念，为社会培养出高素质和创新型人才。当代大学体育教学必须根据学生的实际情况合理选择教学内容和训练方式，促进学生养成持之以恒的锻炼习惯，进而培养终身体育锻炼的能力。

但是，从目前高校体育发展状况来看还存在着一些问题，严重阻碍大学体育教育的发展。在教与学的关系上没有弄清楚主次，仍然采用“一刀切”或者“填鸭式”的教学方式，片面强调体育技能的重要性和追求短期效果，忽视大学生的身心发展以及综合素质的培养；……