薛可鹊

学生书写质量的提升，固然需要学生自身持之以恒的信心和毅力，但是教师的合理指导，则会产生事半功倍的效果。作为语文教师要重视对学生的书写水平的提升，要把它作为自己语文教学中的重要部分来处理，在教学的各个环节经常渗透写字指导，力争让每个学生写出一手漂亮的字。为了做好学生书写质量的提升工作，我们语文组老师做了一系列的研究，以使学生在老师的指导下，能不断提升书写质量。

一、基于学校实际与课标要求

（一）学校的书法艺术特色教育的大背景的有利条件

我们瓯海区茶山第一小学是一所百年老校，在书法领域的积淀已比较丰厚。书法一直以来受到茶小人的喜爱，学校由此培养了许多书法爱好者。我们学校还专门成立了书法特色教育领导小组，全面领导部署学校书法特色教育工作。充分发挥书法教育在素质教育中的功能，以书法教育为引线，切实有效地开展各项工作。基于此，我们作为语文教师更要努力提高自己的书写质量，努力探索提高书写质量的有效性途径与方法的研究，才能更好地提高学生的书写质量做保障，视提高学生的书写质量为一项长抓不懈的任务。

（二）新课程对学生书写要求

新修订的课程标准对写字提出了更高、更明确的要求：一、二年级掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美；努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。……