姚文斌　修树东　俞伟鹏

摘要：针对应用型独立学院的定位及学生在工程实训教育中实际动手训练机会少的普遍现象，结合我校机类专业人才培养方案及教学计划要求，提出在企业直接开设工程实训课堂，通过与企业签订人才合作培养协议，引进企业化生产管理模式，以产品生产为载体，将学生实训考核交由企业指导教师（师傅）和学校任课教师共同负责，建设校外真实职业环境的实训和实习基地，目前实施情况获得了企业、学生和社会的高度认同，大大提高了学生的实践能力，为参与合作的企业输送了合格人才，学校企业双赢，社会支持，受到当地政府的好评。

关键词：工程实训教育；应用型人才培养模式；校企合作办学

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）14-0105-02

一、引言

应用型本科教育属于较高层次的技术教育，是我国高等教育中的重要组成部分。它是相对于普通本科和高职专科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于专科层次的高职。

普通本科和应用本科是本科教育的两种类型，应用本科是高等教育的一个层次，它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。在培养规格上，应用型本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才；在培养模式上，应用本科以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培养。……