摘要：角色扮演法是按照工作环境，让学生扮演角色，从中获得知识和经验的实践教学活动。角色扮演法具有参与性、互动性和综合性的特点。运用角色扮演法可以有效地提高学生的专业技能和综合素质。

关键词：角色扮演法；模拟扮演项目；中职会计教学

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）05-0093-02

中职会计专业的教学与实训的目的是提高学生的会计核算能力和实操能力，通过专业基础理论的教学和具体的岗位职业技术实践活动，培养学生的方法能力、专业能力和职业能力，以便学生毕业后能够顺利地进入角色，适应企业会计、统计等工作岗位，更好地融入社会。为了使学生更早地接触企业，熟悉财会工作人员的职责、任务和心理，在中职会计教学中引入岗位角色扮演法，由教师依据企业的经营活动创设案例活动情境，让学生分角色扮演财务人员，不仅利于学生学习会计专业的知识和技能，更利于学生认识会计岗位职责，为学生将来参加工作打下坚实的基础。

一、 角色扮演法及其特点

角色扮演是让一个人暂时地处于另一个人的社会角色，并且遵循这一社会角色要求的行为方式，以此来加强人们对他人社会角色和自己角色的深入体会，进而完善自己所扮演的角色。这是由美国著名的精神学家Moreno在1960年提出的一种社会心理技术理论，把这一方法运用于教学，就称之为角色扮演法。它是指创造一个模拟的工作环境，让学生在此环境中扮演特定的角色，并从中学习工作经验和工作技术，积累工作经验的教学实践活动，具有情境性、参与性、互动性和综合性的特点。……